【摘 要】
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【片断】师:刚才同学们用1、2、3三张卡片摆出了6个两位数,分别是:1,2;1,3;2,1;2,3;3,1;3,2。现在三位同学相互握手表示祝贺,他们之间能握几次呢?师:请把握手的情况记下来,可
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【片断】师:刚才同学们用1、2、3三张卡片摆出了6个两位数,分别是:1,2;1,3;2,1;2,3;3,1;3,2。现在三位同学相互握手表示祝贺,他们之间能握几次呢?师:请把握手的情况记下来,可用①②③表示三位同学。1.反馈交流(图1、图2)
Piece】 【Division: Teacher just put 1,2,3 three cards put two double digits, namely: 1,2; 1,3; 2,1; 2,3; 3,1; 3 ,2. Now three students shook hands each other congratulations, how many times can they hold it? Teacher: Please shake hands down the situation can be used ① ② ③ that three students. 1. Feedback exchange (Figure 1, Figure 2)
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