【摘 要】
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＜正＞新一轮教学改革明确指出要通过语文教育,让学生能够在语文学习中获得最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。高中语文教学,尤其是古诗文教学,应当基于汉语语言的特点和高中生学习语文的基本规律,通过开展相关的语文实践活动来培养、提升学生的语文素养能力和道德修养水平。本文以高中统编教材高一（下）第八单元第15课的《谏太宗十思疏》为例,从语言与思维、思想与道德两个方面分享在古诗文教学中落实"语言建构与
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＜正＞新一轮教学改革明确指出要通过语文教育,让学生能够在语文学习中获得最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。高中语文教学,尤其是古诗文教学,应当基于汉语语言的特点和高中生学习语文的基本规律,通过开展相关的语文实践活动来培养、提升学生的语文素养能力和道德修养水平。本文以高中统编教材高一（下）第八单元第15课的《谏太宗十思疏》为例,从语言与思维、思想与道德两个方面分享在古诗文教学中落实"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四大语文核心素养的一点尝试。
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