【摘 要】
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对于初中数学教师而言,数和形式帮助其顺利完成教学任务的重要手段和途径。所谓的数形结合,即将图像和数字两者有机融合,借助于此类的教学方法,对于初中数学几何问题和函数问
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对于初中数学教师而言,数和形式帮助其顺利完成教学任务的重要手段和途径。所谓的数形结合,即将图像和数字两者有机融合,借助于此类的教学方法,对于初中数学几何问题和函数问题的解决,可发挥促进性的作用。在本篇文章中,笔者特以数形结合的内涵为切入点,就数学函数和几何问题学习中,数形结合的作用展开探究,旨在为于一线教学奋斗的教育工作者提供可借鉴的理论参考。
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