【摘 要】
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近年来高考语文试题越来越注重对考生探究能力的考查，高考语文科考试大纲将探究考点的能力层级定为F，明确指出：“探究，指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。”它还对文学作品的“探究”内容作了更为细致的要求，“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”就是其中之一。我们可以看出，所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。 探究的内容多种多样，江苏高考从2009年
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近年来高考语文试题越来越注重对考生探究能力的考查，高考语文科考试大纲将探究考点的能力层级定为F，明确指出：“探究，指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。”它还对文学作品的“探究”内容作了更为细致的要求，“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”就是其中之一。我们可以看出，所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。
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