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实践表明,在数学教学中,重视和加强多样化问题方式的设计与训练、重视和加强学生的语言训练和操作活动、重视问题情境的创设,可以把学生的单向思维活动全方位化,形成一种综合活动,促进学生的全面发展,达到提高学生数学能力和水平的目的.就这一问题笔者从以下几个方面谈谈自己的一些做法和体会.
浅新初中数学教学中对学生思维能力的培养
【摘 要】
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实践表明,在数学教学中,重视和加强多样化问题方式的设计与训练、重视和加强学生的语言训练和操作活动、重视问题情境的创设,可以把学生的单向思维活动全方位化,形成一种综合
【机 构】
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江苏省建湖县庆丰中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年33期
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