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词汇在小学英语教学中占有重要的地位,是学习语言的基础。小学低年段学生年龄较小,通过背诵和阅读来记单词的效果不好,自身对英语记忆的兴趣也不高,如何在低年段词汇教学中吸引同学们记忆单词的兴趣,提高他们的记忆能力是教师值得思考的问题。本文提出了低年段词汇教学几点策略,以此为以后的研究提供一定的参考。
小学英语低年段词汇教学策略研究
【摘 要】
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词汇在小学英语教学中占有重要的地位,是学习语言的基础。小学低年段学生年龄较小,通过背诵和阅读来记单词的效果不好,自身对英语记忆的兴趣也不高,如何在低年段词汇教学中吸
【机 构】
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贵州省余庆县白泥镇新寨村新寨小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年10期
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