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教案改革旨在“减负增效”。即在适当减少机械低效的摘抄量的同时，引导教师将主要精力投放到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，这仅仅是着眼点的转移，并不是不要求教师写教案。所以我们要站在新课改的高度认真领会这项改革的主旨，充分认识本项改革对于优化课堂教学行为、保证教学质量、促进自身成长的实践价值。