来到美国后，我家一对双胞胎男孩加入了学校的童子军，有时到社区老人院看望老人、有时组织义卖，生活多姿多彩。这几天，两个孩子领到了一个任务：走家串户，为贫困家庭收集食品，并捐赠到“食物银行”，由其代为分配。
　　这是童子军的常规活动，在每年几个固定的时间点，童子军的负责人给每个孩子分配一条街道，周六挨家挨户踩点，在每家的门把手上拴个塑料袋，里面放张募捐的传单。愿意捐献的家庭，就在下个周六早上，把要捐赠的食物装到袋子里，然后放在门口。
　　母子三人的募捐之路
　　两个孩子刚开始有些害怕，像做坏事一样，不敢走进人家的院子里。我对他们说，“我们是在做好事，帮助穷人。即使人家开门出来，你只要想好怎么说就行了。”
　　在我的鼓励和引导下，他们各自准备了说辞。我带他们到第一家门口，并做了示范，教他们怎么把塑料袋系在门把手上，然后折回街上等着。多试了几遍之后，孩子们跟开门的人打招呼时就比较自然了。
　　那天晚上，我们跑了两条街，花了1个半小时把传单送到每一家。在往回走的路上，我们还讨论了贫富差距和为什么我们应该帮助穷人等问題，两个孩子说得很起劲，估计是感受到了自己所做之事的价值吧。
　　度假归来，就到了去取居民们所捐食物的日子了。这天早晨，孩子们都赖在床上，说不去了。这可不行，一定要按时完成任务！好不容易才把他们揪起来。
　　我开着车，沿着街道慢慢遛，孩子们看到门口有袋子的，就跑过去，提回来，从车窗里递给我。“战绩”不错，大概每四五家就有一家放食物的。
　　我们取完两条街的食物，送到指定的教堂停车场。场地边上放着一排桌子，地上堆了很多食品袋，志愿者将一包包食物分类、装箱。我们母子三人便自然而然加入了队伍，开始给物品分类。
　　蔬菜罐头、意大利面条、调料、米、水果罐头、婴儿食品等等，分类很细，两个孩子经常搞不清，来问我这个应该放在哪里，那个应该放在哪里。
　　干了一个小时，因为没有吃早饭，孩子们都叫饿了，我们离开了教堂。这次活动孩子们学到了很多东西：不随意推卸责任，克服困难，完成任务；准时到达指定岗位；当组织或他人需要时，主动帮忙；服务社区，帮助他人……
　　在帮助他人时学会社会化协作
　　帮助他人是美国儿童教育的一个基本点。在学校和社区，孩子们从小就受到这种教育。在帮助他人的过程中，孩子们逐渐意识到自己的社会存在感，并学会社会化协作。志愿活动对个人在职场的成长非常有帮助，因为它最终是和团体结合在一起的，会让人意识到资源互补的重要性。孩子们会自然而然意识到，每个人都不一样，有优点也有缺点，都会在各种各样的领域上发挥自己的特长。
　　孩子参加社会实践活动必不可少，有些东西不是多上几个补习班、多学几项才艺就能学会的，而需要更多地去体验去感受。我欣喜于童子军生活对我的两个孩子的改变，也期待孩子们在帮助他人的过程中不断成长。