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深入课堂,不难发现,农村孩子对信息技术课有极大的渴望,但是却因为环境限制,学生对于这一新兴的技术望而却步。在农村地区,有很多"碎片"资源,原生态的自然环境,利用好当地的这些带有乡土气息却有巨大价值的资源,将当地文化与课堂教学联系,让原本枯燥的课堂变得趣味横生,让学生乐在其中。
农村小学教学点“碎片化知识”在信息技术课中的应用
【摘 要】
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深入课堂,不难发现,农村孩子对信息技术课有极大的渴望,但是却因为环境限制,学生对于这一新兴的技术望而却步。在农村地区,有很多"碎片"资源,原生态的自然环境,利用好当地的
【机 构】
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江苏连云港市海州实验小学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2021年1期
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