班主任的工作精神是辛勤，是细心，是脚踏实地，勤勤恳恳的老黄牛精神。在班主任的众多工作 中，其中，谈话对于师生之间沟通思想，交换意见，交换信息，解决矛盾，融洽感情，增强信赖起着非常重要的作用，那么如何与学生谈话呢？
　　一、要做有准备的谈话
　　 谈话前一定要琢磨谈话对象的心理以及在谈话过程中他将有如何的应对。不是说：“知己知彼，才能百战百胜”吗？这样才能让谈话达到你的预期目的。
　　二、要选择正确的时间、地点
　　如果谈话内容是以表扬为主，并且是要大家向他学习，以他为榜样，大可在教室里当着同学的面跟他谈，让他感到骄傲的同时又在心中产生了一种无形的压力，并促使他本人更上一层楼。若谈话内容是劝谏，是批评他的某些行为，或只是个人私密的问题时，你就要慎重选择时间和地点，让他体会到老师并不只是单纯地要批评他，指责他，而是因为要帮助他，了解他，让他成为一个大家都喜欢的学生，从而在内心上清除了他的戒备，是谈话效果达到事半功倍。
　　三、正确把握谈话的内容，明确目标
　　找学生谈话，要有明确的谈话主题。通常有下列目的：①掌握情况，便于下一步开展工作；②解决问题，化解矛盾，排忧解难；③鼓励进步，激发向上；④沟通感情，融洽师生关系。不能因为节省时间或怕麻烦，而企图想通过某次谈话同时解决几个问题。谈话的目标要尽量集中，内容要围绕主题进行，时间不可拉得太长，否则容易引起学生厌倦，要适可而止。
　　总之，班主任与学生的谈话是一门艺术，但不管怎样，首先都要建立在尊重学生 ，真诚地对待学生的基础上进行的。让我们在工作中，充分运用好这一门艺术，让班主任工作在学校素质教育中发挥应有的作用。