自主规范的幼儿园区域活动实施

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幼儿的区域活动,主要指的是,教育者要把幼儿能够发生兴趣的活动材料以及活动类型作为一个基本的依据,把活动室内的整个空间相对的划分成为几个不同的区域,让幼儿们可以在他们的活动区域范围内进行自主活动,在这些区域里他们可以通过和各种材料,周围的环境,以及同伴们进行一个充分的互动从而得到学习和发展.这种区域活动在幼儿园里是一种非常常见的课程组织形式.在实践的过程中,我们可以看到在传统的幼儿区域活动模式里,所存在的局限性越来越明显,比如:一个区域只适用一类活动让幼儿的活动内容比较单一;而分时段的开放又让教师们感觉到“分身乏术”,没有办法对每个幼儿都进行一个有效的指导;活动材料的更换频繁,也会影响到幼儿的活动质量,等等.
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