【摘 要】
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<正>近几年,单元整体教学一直是小学英语教学领域的热门话题。不少一线教师和相关教学研究人员根据各自的教学与教研实践,对单元整体教学开展了研究。这些研究主要包括对小学
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<正>近几年,单元整体教学一直是小学英语教学领域的热门话题。不少一线教师和相关教学研究人员根据各自的教学与教研实践,对单元整体教学开展了研究。这些研究主要包括对小学英语单元整体设计的宏观思考(钱希洁,2010),对小学英语单元整体教学的探讨(李卿楹,2010),对单元各板块教学进行无缝对接的研究(沈峰,2010);有的则结合课堂实例阐述了对单元整体教学的思考(戈向红,2010;任洁,2010)。这些研究反映了目前单元整体教学研究的广度和深度。
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