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主要通过语感培养、词汇教学、写作训练三方面展开论述,针对HSK六级以上学生的汉语水平,提出高级汉语教学的重点和目的.注重学生综合语言素质的提高,体现结构--功能--文化的语言教学理论.由此希望推进高级汉语教学改革的全面深入,有效应对即将实行的"中国少数民族汉语水平考试(MHK)".
对高级汉语教学的思考
【摘 要】
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主要通过语感培养、词汇教学、写作训练三方面展开论述,针对HSK六级以上学生的汉语水平,提出高级汉语教学的重点和目的.注重学生综合语言素质的提高,体现结构--功能--文化的
【机 构】
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新疆财经学院汉教部
【出 处】
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伊犁师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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