【摘 要】
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本文提出了适用于实践性较强的课程的新教学模式，即以教师为主导、学生为主体，以师生互动、沟通和交流为主的“演、问、讲、练、评”一体化教学模式。本文以《可编程控制器原理
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本文提出了适用于实践性较强的课程的新教学模式，即以教师为主导、学生为主体，以师生互动、沟通和交流为主的“演、问、讲、练、评”一体化教学模式。本文以《可编程控制器原理及应用》课程为例，提出了多种与该教学模式相对应的教学方法和教学手段。实践表明，该教学模式在调动学生的积极性，激发学生创造性思维，提高学生动手能力等方面具有明显的优势。
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