【摘 要】
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ON/OFF反应是人们从视网膜电生理反应中记录到的视网膜给光、撤光反应。它是通过不同的光感受器细胞形成不同的ON/OFF通路来完成。视网膜电图（ERG）和多焦视网膜电图（mf-ERG）ON/OF
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ON/OFF反应是人们从视网膜电生理反应中记录到的视网膜给光、撤光反应。它是通过不同的光感受器细胞形成不同的ON/OFF通路来完成。视网膜电图（ERG）和多焦视网膜电图（mf-ERG）ON/OFF反应的异常可明确提示ON/OFF通路及通路相关细胞的异常,在临床多种疾病,如先天性静止性夜盲,X连锁青年性视网膜病变等的诊断与治疗中有着重要意义。就ON/OFF通路（视锥ON/OFF通路,视杆ON/OFF通路,视杆慢快ON/OFF通路）和ERG、mfERGON/OFF反应的最佳记录方法、条件及在临床中的应用进行综
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在新课改背景下，阅读教学作为语文学习的基础受到语文教师的关注和重视。阅读不仅能提高学生的自我素养，而且能使学生的个性得到张扬，思想得到提高，同时也能够在一定程度上提高学生的审美能力和创新能力。作为语文教师，要采取多种教学手段，引领学生进入文学作品的情境之中，感受文学作品带来的无限魅力，与作者产生情感的共鸣，让学生形成积极向上的情感价值观。 一、创设情境，激发学生趣味阅读 学习最重要的是有兴趣，
大量的研究数据表明，高中生在进行作文写作时，存在着严重的素材空洞和语句不顺等问题，还有的高中生作文缺乏真情实感的流露，导致其写作水平较低。这些问题主要是由于学生的语言积累不足，加上学生的写作经验不足，导致其写出来的文章存在着较为严重的问题。古语云：“读万卷书，行万里路。”阅读能够大大提高一个人的语言积累和写作水平。因此，在高中语文教学中，教师必须重视课外阅读对提升学生写作能力的重要作用，有意识、有
城市照明是城市功能照明和景观照明的总称,包含城市的道路、街巷、住宅区、广场、公园、公共绿地和建筑物等功能照明和景观照明。它是城市环境工程的重要组成部分,营造优美舒
语文知识中蕴藏着“喜怒哀乐”“酸甜苦辣”等丰富元素。教师应善于从品词析句入手，引导学生讲说评论、内化语言，并借助语言文字这一桥梁与文本、与作者互动共鸣，使得情感和谐共生，以切实体现“工具性与人文性相统一”的学科特点。下面笔者就结合高中语文教学实际，就“品评式”阅读教学模式的构建谈谈拙见。 语文知识就像一杯酽茶，让人越品越醇香；它又如一捧怪味豆，让人越吃越有味。就语文阅读课来说，教师通过各类途径和
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由于时间的鸿沟,文言文常常被我们这些后来人解读得贻笑大方。在讲授李密的《陈情表》时,有一句“后刺史臣荣举臣秀才”,翻译这句话时,学生无一例外直接保留了“秀才”一词,
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