【摘 要】
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【摘要】 在新课改背景下,在素质教育导向下,需要打造初中物理高效课堂。实验是物理教学重要方式,可以使学生在亲身体验过程中掌握物理基础知识,提升实践能力。文章主要探讨初中物理实验教学的改进措施,以帮助学生通过实验发散思维能力,提高学生创新精神与能力。 【关键词】 初中物理 实验教学 对策 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编
其他文献
【摘要】 社会发展带动了教育发展,在经济与文化飞速发展的今天,社会对人才的要求日益提高,不仅需要学生具备较高的知识技能,更重要的是培养学生的核心素养与综合能力,让学生成长为具有良好思想道德与行为习惯的全面型人才。随着新课改的推进,高中语文课堂改革也持续深入,教师必须紧跟政策发展,加速优化语文课堂的步伐,用全新的理念、创新的教学手段等构建高效课堂,为高中语文课程的发展提供更多理论与实践经验,促进教学
【摘要】 新课改正在稳步推行过程中,教育部门非常重视学生综合素养提升。体育学科能提高学生的身体素养和体育素养,有利于学生的健康成长。而要想实现较好的教学效果,就需要体育教师在教学时能合理运用师生互动的教学模式,激活学生参与体育活动的积极性。 【关键词】 高中体育 课堂教学 师生互动教学 优势 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章
“臣”在上古指的是男性奴仆,与意为女性奴仆的“妾”字相对,不知从什么时候起,“臣”专指皇帝的官员们,成为了一个炙手可热,令人垂涎三尺的位子。 大臣之制确切始于何时,现在已无从查考,不过据史学家们考证,在原始社会末期,社会组织的日益复杂已经使一些部落感到有设官吏进行管理的必要了。于是掌管水利和工程制造的就封你为“共工”;管点火烤肉的就封为“火师”,管耕田的就封为“农师”,掌诉讼的封为“士”,而擅长
【摘要】 数学学科具有广泛的应用性,在人们的生活中起着重要的促进与指导作用,对于高中生而言,数学学习不仅能够帮助他们进入理想的高校,更重要的是对其今后的学习与工作都具有较强的现实意义。在新课改背景下的高中数学学科内容更加丰富,也给教师与学生带来了更多挑战。要切实提高教学有效性,帮助学生在较短的课堂时间内培养数学核心素养,就需要从学生身心发展入手,挖掘兴趣教学的实践价值,通过兴趣教学让学生切实感受学
【摘要】 在初中道德与法治的课堂教学中,教师要充分利用小组合作的学习模式,带给学生更多学习的动力,逐步培养学生的责任意识,使其能真正融入到道德与法治课堂中,将小组合作的优势真正发挥出来。基于此,本文就围绕着如何利用小组合作学习模式进行教学展开分析和研究。 【关键词】 小组合作学习 初中道德与法治 实践活动 小组划分 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【摘要】 物理学科是一门以实验为主要授课方式的学科,随着素质教育的推进,对学生综合素养的培养成为教学重要目标。物理教学在进行改革时加重了实验的比例,以通过实验锻炼学生的动手能力,提高学生对物理内容的掌握程度。文章主要在分析实验教学的意义及设计要求的基础上,探讨初中物理实验教学的创新对策。 【关键词】 初中物理 实验教学 创新对策 【中图分类号】 G633.7 【文献标
【摘要】 德育是中等职业教育的主要内容之一,中职艺术学校立足专业特色,构建“两化”德育范式,落实立德树人的重任。 【关键词】 德育 专业 “两化” 范式 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)23-027-01 德育是教育一直在强调的重大课题和主要任务。习总书记在2018年全国教育大会上指出
80年前,1937年10月,在全民族抗战的烽火中,中国人民的伟大朋友埃德加·斯诺的代表作 《西行漫记》 (原名《红星照耀中国》) 英文版由伦敦维克多·戈兰茨公司出版;次年2月,在上海地下党和爱国人士的努力下,又以“复社”名义出版中文本。在这部被聂荣臻誉为“帮助人们了解当代中国的必读之书”的不朽名作中,有许多关于东北抗战的记载。毛泽东纵论东北抗战 《西行漫记》 的精华和主干,正如斯诺自己所说,就是
乾隆三十二年 (1767),两江总督高晋告诉乾隆帝,江西巡抚吴绍诗与江西南昌镇总兵邱若龙互相结拜,互称“愚兄愚弟”,请求邱若龙调离。皇帝深以为然,便将其调走。 高晋还告诉乾隆帝一个细节,吴、邱二人是山东同乡,且彼此“换帖”。所换之“帖”即结拜仪式中产生的文书,用以证明二人的“结拜”关系,又称“兰谱”。 吴、邱“换帖”并非个案,而是普遍现象,清代尤其是中后期以来,官员们打着“同乡”、“同年”、“
【摘要】 在班主任的工作中,班主任几乎无时无刻都在与学生相处,掌握与学生沟通的技巧,做到及时有效地与学生交流,将会使工作事半功倍,而有效的沟通技巧并不是每个班主任都与生俱来,这需要我们花费精力去学习和实践。 【关键词】 班主任 有效 沟通 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)23-025