【摘 要】
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家校教育的有害冲突依据受害方,可划分为单方受害、两败俱伤及不利学生发展型三类。研究发现冲突可归因于家校双方教育诉求不完全一致、教育责任不明晰和学生自主发展意识薄
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家校教育的有害冲突依据受害方,可划分为单方受害、两败俱伤及不利学生发展型三类。研究发现冲突可归因于家校双方教育诉求不完全一致、教育责任不明晰和学生自主发展意识薄弱。鉴于此,文章提出以学生发展为出发点,依法治理家校冲突,明晰家校责任边界,加强家校的价值沟通,建立第三方教育援助,以及为学生维权提供支持来解决家校有害冲突。
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