【摘 要】
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小学数学是学生学习数学知识的起始阶段，其具有一定抽象性，需要学生具备基本的运算能力与数学思维。其中计算能力对小n学生而言极为重要，是学生学习的基础，若学生不具备扎实的计算能力，则极易影响其学习效率与学习质量。对此，数学教师需分析小学生n的计算状况，并结合其实际情况制定教案，应立足多个方面，不断加强学生的计算能力，为其后续开展学习奠定扎实基础。
【机 构】
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西藏昌都市芒康县第二小学 西藏昌都 854500
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小学数学是学生学习数学知识的起始阶段，其具有一定抽象性，需要学生具备基本的运算能力与数学思维。其中计算能力对小n学生而言极为重要，是学生学习的基础，若学生不具备扎实的计算能力，则极易影响其学习效率与学习质量。对此，数学教师需分析小学生n的计算状况，并结合其实际情况制定教案，应立足多个方面，不断加强学生的计算能力，为其后续开展学习奠定扎实基础。
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