体外冲击波碎石治疗泌尿系结石的护理

来源 :临床医药文献电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcd_soft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的不断发展,一种可以更好地治疗泌尿系结石的方法体外冲击波碎石治疗方法走入了人们的视线中,它与传统的的治疗泌尿系结石方式相比有更多的优势,比如手术创伤更小。因为在手术过程中有造成肾及肾周围器官损坏的风险,因此,在接受上述治疗后,专业的护理过程是非常重要的,只有手术与术后护理相结合,才能使患者更好的恢复,达到更好的治疗效果,因此,对体外冲击波碎石治疗泌尿系结石的相关护理研究是十分必要的,一些具体细节和注意事项都是专业护理人员所必须具备的。
其他文献
目的胎盘植入的磁共振成像技术应用分析。方法选取我院2017年1月~2017年12月收治胎盘植入患者50例。按随机的方式将其分成两组,即为实验组和对照组,各25例。实验组进行磁共振
目的探讨糖尿病合并肺部感染与治疗情况。方法于2017年04月~2018年04月,以笔者所在医院收治的糖尿病合并肺部感染患者100例为研究对象,分析其临床资料和治疗情况。结果 100例
编者按:正所谓“千人千面”,特色各异。本期“E线教研”中的两位主角校本教研特色鲜明。前者先行教研制度,激发教师网络研修热情,然后推行网上自修、团队网络研课、案例推敲、资源开发等一系列科学的教研做法,颇有成效;后者从教师博客入手,向我们介绍了他们如何凭借教师博客平台,打破地区、校际间的空间隔阂,交流研讨,共享优质教学资源,在此平台之上构建起了一个立体的、无限拓展的教研空间。两个主角的校本教研经验都值
合作学习作为一种富有创意和实效的学习策略,在基础教育中被广大教师普遍采用,但在实施过程中由于其复杂性,应用起来又不太容易,如合作学习中一种重要的学习策略“学生小组成绩分工法(STAD)”中,学生成绩和小组成绩的统计如果手动完成,工作量是非常巨大的。最近笔者研究Moodle平台模块时发现course_results模块非常适合解决这个问题,再结合“互动评价”模块就能很好地实现合作学习。      ●
笔者在平时的教学实践中借鉴分层次教学的相关理论实践成果,摸索出了一套小学信息技术“班内分层教学”的新方法。    教学的背景    1.差异性(学生)。我校是一所乡村小学,学生平时很少接触计算机,有的学生根本就没接触过它,因此学生对计算机的了解程度参差不齐。随着信息技术的迅猛发展,受社会因素、家庭因素和个人因素等的影响,学生之间的差异更为明显,出现了“起点高低不一,层次多,差距大”的现象,给信息技
[目的]探讨二陈汤理气化痰抗衰老的作用机理。[方法]采用D-半乳糖小鼠亚急性衰老模型。小鼠颈背部皮下注射D-半乳糖(120mg/kg/d)40天,中药组注射D-半乳糖同时以6.32g/kg/d浓缩
目的探讨头孢菌素类与多种西药联合使用导致发生不良反应的原因和预防措施。方法观察并详细记录我院2017年1月~2018年4月收治的70例因头孢菌素类药物与多种西药联合使用致使
一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒,中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲和力比氧与血红蛋白的亲和力高200-300倍,所以一氧化碳极易与血红蛋白结
编者按:当我们跟随着黎加厚教授“云计算不再遥远,云计算就在身边”的引导,享受着“云计算”带来的“云生活”的时候,“云计算辅助教学”也悄悄来到我们身边,作为教育者应该要开始思考如何利用网络优势来改变教育格局和传统的课堂,让学生的学习生活从以往的教学课堂逐步延伸到充满“灵性”的网络课堂。而百会,赋予了云计算更轻松愉悦的学习方式。    ● 百会──网络课堂的使者  把课堂归还给学生,调动每个学生学习的