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数学教学是师生之间，学生之间交流互动与发展的过程。这个互动交流的过程就常常要借助“对话”实现，它强调的是双方的敞开和接纳，是一种在相互倾听、接受和共享中实现视界融合精神互通，共同去创造有意义的活动。对话的形式多种多样，师生问答就是互动交流最常用、最主要的方式之一，在一定程度上能反映出教学互动的实际，也能从众多方面反映出新课标的落实现状。