【摘 要】
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一、研究背景 1.研究的重要性。语言是一种由语音、语法和词汇组成的交流方式,其中语音是最基本的元素,另外两个是通过语音来表现的(冯
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一、研究背景
1.研究的重要性。语言是一种由语音、语法和词汇组成的交流方式,其中语音是最基本的元素,另外两个是通过语音来表现的(冯
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【摘要】学习一门语言有三个重要的元素,分别是语音、语法以及词汇。而在这三个元素中,词汇是掌握语言最重要的基础,在拥有一定的词汇量基础上才能够做到听得懂、会说和会写。可以说,要想彻底掌握并且能够灵活运用英语,庞大的词汇量基础是必不可少的,在此之上能够真正做到将英语运用到实际生活当中。但是在我国目前高中英语教学当中存在词汇教学不佳的情况,因此对高中英语教师而言,如何提升词汇教学的质量是迫在眉睫的问题。
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【摘要】当前,伴随着教育体制改革的深入和发展,国家和教育部门加大了对教学手段和教学模式的改革和创新力度,从而促进学校的教学水平不断提升,教学质量更加具有保障。高职英语作为高职教育中的重要学科内容,有助于培养学生的英语知识,提高他们对英语的掌握能力和运用能力,为了进一步提升高职英语的教学效果,本文探讨了基于慕课背景的混合式教学模式在高职英语教学中的运用,从而促进高职英语教育体系更加完善。 【关键词
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【摘要】最近几年,关联理论在语言运用研究领域的影响较大。高中英语作为一门语言学科比非语言学科更关注学生听说写译等语言运用能力的培养。为了提高高中英语写作教学实效性,文本针对关联理论在高中英语写作教学中的应用进行研究。 【关键词】高中英语;写作教学;关联理论 【作者简介】张生昇,江苏省高邮市送桥中学。 随着高中英语新课程理念的提出和普及,学生英语写作能力的培养越来越受到重视。大多数高中学生也有
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