核心素养下高中数学分层教学探究

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haha7289
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国教育的不断改革,高中数学教学方式也在不断改革,可以相符教育改革的需求,教师要针对性的培养学生,有利于提升学生的学习效率。分层教学是现代数学教学中的有效方式,教师在课堂对学生进菜分层教学,学生能够高效的学习和掌握数学知识,然后自主积极的进入研究中,培养学生的数学意识,有利于增强学生的学习能力,进而达到培养学生的核心素养目的。在本文中简单的分析了核心素养下高中数学分层教学的现状,然后探究了核心素养下高中数学分层教学的对策,希望对大家有所帮助。
其他文献
长江是我国的第一大河,源远流长,气势磅礴,历史悠久,风光奇秀,是中华民族的“母亲河”。作为一名摄影记者,我在长江中游重镇武汉工作和生活了40多年,因而有机会多次跋涉大河
随着新课改的推进,传统的高中通用技术教学方法已经不适应社会发展的要求。因此,教师应该创新教学方法,在教学时注意活跃课堂教学氛围,锻炼学生的思维能力,提高课堂教学效果,从而培
教师之间,尤其是班主任,谈论最多的话题是如何与学生交流,当今社会,学生处在一个物质生活非常丰富,衣食住行相比优越的环境,信息来源较为复杂,而学生明白是非的观念还很淡薄,一些不良
期刊
在当前的教学中,正是实行素质教育,基于素质教育的大背景下,要求我们要面向全体学生,调动他们学习主动性。在初中物理教学中,教师应将培养学生的阅读能力当成一项重点工作,让学生具
随着煤矿综合机械化程度的大幅度提高及超强度开采,原煤田中开采条件较好的煤层逐渐枯竭,薄煤层的综采成为一个研究的重要课题。 With the drastic increase of mechanizati
摘 要:关于语言与思维的先后及其关系问题一直都是众说纷纭,莫衷一是.。本文试图通过论证,说明思维先于语言而存在,认为在语言与思维相互影响的过程中,思维对语言起主导性作用,并且思维可以独立于语言之外而存在。  关键词:语言 思维 产生先后 关系    语言是人们表达思维的一个不可或缺的手段,它与思维在很多方面有着密切的关联。然而,到底什么是语言和思维?语言与思维孰先孰后?语言与思维之间又存在
国内某尾矿含铁49.32%,主要铁矿物为磁铁矿,主要脉石为石英。用磁选矿回收该尾矿中的铁,试验结果为经一次选别品位达65%以上,经二次选别精矿品位为67%,且精矿产率、回收率指
目的:   体外研究MCMV对乳鼠海马神经元NMDA受体NR1亚基mRNA表达水平的影响。   方法:   建立乳鼠海马神经元MCMV细胞感染模型:采用小鼠海马神经元无血清原代培养技术,
微课是新课改背景下提出了一种新型的教学模式和学习方法,它改变了以往的教学模式,教师不用在课堂上一味地讲解知识,学生也不再被动的听讲,能够很好地调动学生自学意识,增强学生的
目的: 研究鞘内注射(intrathecal injection,I.t.)氟代柠檬酸(fluorocitrate,FC)和米诺四环素(minocychine,MI)对骨癌痛小鼠疼痛、肿瘤生长、脊髓背角胶质细胞增殖活化及脊髓水平I