【摘 要】
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在不断提倡素质教育的背景下,加强教学中对资源的多样化应用能够更好地刺激学生的学习兴趣,提升教学效果。在高中阶段的历史课程学习过程中,对于学生的综合运用能力也提出了
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在不断提倡素质教育的背景下,加强教学中对资源的多样化应用能够更好地刺激学生的学习兴趣,提升教学效果。在高中阶段的历史课程学习过程中,对于学生的综合运用能力也提出了更高的要求,教师要能够运用一些图像史料将抽象的历史知识转变为直观的图像史实,使学生更快更好地掌握相关知识点,给学生形成更加深刻的视觉刺激。因此,本文系统性地介绍了图像史料的概念,并通过分析其在历史教学中的重要性,讨论如何合理运用不同图像史料资源。
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