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高职教育工作是一项要求很高的工作，高职教师既要有理论能力，又要有动手实践能力。努力成长为“双师型”教师是高职教师的努力和发展方向。而原有的高职教师显然距离“双师型”教师的要求还有很大的一段距离。因此，帮助高职教师树立“职业经营”的观念，从高职教师的职业精神、职业知识、职业能力和研究创新意识等路径进行研究，是使高职教育健康、可持续发展的紧迫课题。