【摘 要】
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<正>一、问题的提出数学的重要性不仅在于数学科学本身,还在于数学可以用来培养人的品质,发展人的思维能力,但在现今的数学教学中我国教师大部分用的是演绎教学法,或是重演绎
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<正>一、问题的提出数学的重要性不仅在于数学科学本身,还在于数学可以用来培养人的品质,发展人的思维能力,但在现今的数学教学中我国教师大部分用的是演绎教学法,或是重演绎轻归纳的教学模式,集中反映在教材处理和教学方法中,力求把数学知识组成演绎的逻辑体系来进行教学,把学生注意力吸引到形式论证的'严密性'上去,而对于如何教会学生寻求真理、发现真理的本领却不够重视,在一定程度上忽视了归纳
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