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信息化教学已成为当前高校教育教学改革的主要方法。文章以超星学习通为教学平台,以高职护理专业病原生物与免疫学课程中的“Ⅰ型超敏反应”为例,将信息技术融入教学过程,从教学分析、教学设计、教学过程及教学反思4个方面详细介绍了信息化教学设计的全过程,以期为推动教育教学改革、提高教学质量提供一些思路。
高职病原生物与免疫学课程信息化教学设计——以“Ⅰ型超敏反应”为例
【摘 要】
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信息化教学已成为当前高校教育教学改革的主要方法。文章以超星学习通为教学平台,以高职护理专业病原生物与免疫学课程中的“Ⅰ型超敏反应”为例,将信息技术融入教学过程,从教学分析、教学设计、教学过程及教学反思4个方面详细介绍了信息化教学设计的全过程,以期为推动教育教学改革、提高教学质量提供一些思路。
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年24期
【基金项目】
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苏州卫生职业技术学院优秀教学团队资助项目(苏卫院教〔2019〕90号)研究成果。
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