【摘 要】
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幼儿园进行寓言教学是有一定难度的,这是由寓言本身具有隐含的特点以及幼儿的理解能力和知识经验有限所决定的.rn通常,在幼儿文学作品中,通过情节的发展,人物形象的刻画,幼儿
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幼儿园进行寓言教学是有一定难度的,这是由寓言本身具有隐含的特点以及幼儿的理解能力和知识经验有限所决定的.rn通常,在幼儿文学作品中,通过情节的发展,人物形象的刻画,幼儿较容易从中领略主题.而寓言则不然,其主题寓意并不见诸于倩节的表面,在分析寓言隐藏或暗示的含意时,伴随着较多的判断、推理成分,其理解过程,乃是一个较复杂的思维言语活动过程.
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