【摘 要】
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【摘 要】从思政课教材的延革、高中思政的知识体系整体化、初高中思政一体化教学的三个角度探究《中国特色社会主义》模块在高一设置的原因，并倡导辨析教学，在辨析中坚持政治性和学理性的统一。结合教学案例，从学科任务的角度，提出辨识社会形态、把握社会规律、探究社会发展、坚定社会信仰的四点具体策略。 【关键词】辨析教学;政治性和学理性统一;统编教材《中国特色社会主义》教学 【中图分类号】G633.2 【文
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【摘 要】从思政课教材的延革、高中思政的知识体系整体化、初高中思政一体化教学的三个角度探究《中国特色社会主义》模块在高一设置的原因，并倡导辨析教学，在辨析中坚持政治性和学理性的统一。结合教学案例，从学科任务的角度，提出辨识社会形态、把握社会规律、探究社会发展、坚定社会信仰的四点具体策略。
【关键词】辨析教学;政治性和学理性统一;统编教材《中国特色社会主义》教学
【中图分类号】G633.2
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【摘 要】中国古代诗词的突出特征是诗化的生活与诗化的人格，高中古诗词教学要在准确解读诗意的基础上深层探究，创建诗蕴；要以鉴赏为手段，发现诗魂，以诗化人。鉴于此，我们主张古诗词教学应坚持教师的价值引导和学生的自主构建相统一的原则。 【关键词】古代诗歌教学；诗蕴；价值引导；主体建构 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）38-0023-04 【作
【摘 要】美术课堂教学要让学生做中学，自主实践，在完成作品的同时提升美术核心素养。这就要求教师在教学中要以生为本，从学生的角度进行教学设计，具体来说要重构教材内容，激发学生的创意思维;教学过程凸显学生主体，自主实践;基于学情，安排作品评价。 【关键词】初中美术课堂;学生自主;做中学 【中图分类号】G633.95 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）75-0062-02
【摘 要】语文教学往哪里去，很大程度上取决于语文人的使命担当和自觉追求。刘金玉老师在坚持语文高效教学的同时，始终胸怀朴素的教育理想，让自己站在语文教育的中央，走属于自己的“正语文教育”之路。 【关键词】正语文教育；高效语文；教学激情；发声者 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）54-0079-01 【作者简介】张春华，江苏省天一中学（江苏无
【关键词】科学素养;高铁模拟驾驶;团队协作 【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）67-0059-02 【作者简介】吕健，上海市徐汇中学（上海，200030）教师，一级教师。 一、课程背景 在学校领导的努力下，笔者和同济大学轨道交通运输学院洪玲教授及其研究生团队对接，借助其先进的“高铁动车CRH380A模拟驾驶器”实验设备和高校的实验教学经验，
[摘要] 目的 探讨采用一期瘤段切除钢板固定加骨水泥重建姑息治疗转移性肱骨干肿瘤伴病理性骨折的临床疗效。方法 收集2012年7月～2017年6月在我院应用一期瘤段切除钢板固定加骨水泥重建方法治疗转移性肱骨干肿瘤伴病理性骨折10例患者;于术前及术后分别使用视觉模拟评分法（VAS）进行疼痛改善程度比较，应用Enneking评分法进行肢体功能评价，以及Kanofsky法进行生活质量评价。 结果 所有患者
【摘 要】文学作品最有价值的部分是作者赋予它的精神和灵魂。中学生阅读文学作品，必须学会用自己的心灵和作者进行沟通，只有这样，才能从根本上改变“走马观花、浅尝辄止”的读书习惯，从而深入理解文本内涵，提高阅读效率。 【关键词】阅读 倾听意识 主体意识 沟通心灵 要求学生用心读书，不只是要求他们认真努力地去读，而是要教会他们将自己的心灵投放到读书的过程中去，让心灵在阅读中旅行。只有这样，学生才能从根
【摘 要】Integrated skills板块承载着培养学生综合语言运用能力，促进学生思维能力发展的重要任务。在实际教学中，这一任务往往游离于“课标”之外，“为知识而教”成为教学设计的重头戏。为弥补这种教学实践中的不足，应精心设计听前、听中、听后任务，稳步推进，多元结合，在听说中促进学生思维能力的发展。 【关键词】Integrated skills教学缺陷 活动设计 听说结合 思维发展 美国
【摘 要】围绕“涵养基本素质，提升课堂品质”这一主题，从历史课魂的统帅、历史人物精神的体味以及课堂中师生基本素养的提升三个方面来尝试唤醒学生的灵魂，构建有灵魂的历史课堂。 【关键词】课魂；核心素养；课堂品质 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）59-0042-04 【作者简介】1.李婕，江苏省锡东高级中学（江苏无锡，214000）教师，二级
【摘 要】束鹏芳是以文人的姿态教历史，视教学如创作。他贯注文史哲的文化品质，流淌课程进阶的教学细流，学生得以在历史课堂上感受诗人与师者的交融。 【关键词】历史教学；情怀与风范；道术相生 【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）03-0076-02 【作者简介】张汉林，首都师范大学历史学院（北京，100083）副教授，博士。 初识束鹏芳老师，是
[摘要] 目的 研究平喘I号调节基质细胞衍生因子-1（SDF-1）及其受体CXCR4在支气管哮喘小鼠肺内表达变化及影响。 方法 72只雌性BALB/C小鼠按数字随机分为正常对照组、模型对照组、布地奈德组、平喘I号低剂量组、中剂量组、高剂量组，共6组，每组12只。通过卵清蛋白（OVA）致敏和激发复制支气管小鼠哮喘模型，然后分别予生理盐水、布地奈德药物及中药平喘I号低、中、高剂量干预。取小鼠肺组织，通