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教师讲，学生听是中学英语课堂教学的主要形式。这种单一的教学形式制约着语言活动的开展。在课堂上，教师偏重填鸭式教学而忽视对学生语言知识的训练，极易使学生成为语言知识的被动接受者，使其失去学习的兴趣，这中教学方法已不能适应新课标的要求。笔者认为，面向全体学生的合作学习自主探究模式，有利于学习活动全面开展，同时也有利于培养中学生的自主探究能力。