【摘 要】
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在教学完成之后布置作业是检验学生学习效果的一种重要方式,然而经过观察发现,当前许多教师在教学过程中出现了作业设计单一化、机械化的现象,忽视了学生的个性化差异,导致学生的学习兴趣降低,让学生在完成作业的过程中感受到了较大的压力,无法体会到学习所带来的成就感。为此,教师应合理布置数学作业,让学生在练习时掌握正确的解答技巧,从而使学生爱上数学,挖掘学生内在的数学潜能,帮助学生有效加强学习成果。
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在教学完成之后布置作业是检验学生学习效果的一种重要方式,然而经过观察发现,当前许多教师在教学过程中出现了作业设计单一化、机械化的现象,忽视了学生的个性化差异,导致学生的学习兴趣降低,让学生在完成作业的过程中感受到了较大的压力,无法体会到学习所带来的成就感。为此,教师应合理布置数学作业,让学生在练习时掌握正确的解答技巧,从而使学生爱上数学,挖掘学生内在的数学潜能,帮助学生有效加强学习成果。
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