论文部分内容阅读
课堂教学是对青少年进行爱国主义教育主渠道，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育应是贯穿历史学科教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。中学历史教学不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发展学生的智力；而且还需要从情感、意志、素质等方面为学生高尚品德的形成打下一个坚实基础。
一、要进行五千年灿烂的中华文明与中华民族的优秀传统教育。
爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，是对祖国的忠诚和热爱。中华民族的历史上下五千年，人才辈出，群星璀璨，在创造物质财富对人类文明做出卓越贡献的同时，还创造了不朽的博大精深的传统文化，不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、科学家、军事家等，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。通过讲授大量丰富的史料，教育学生在祖国优秀的文化宝库中不断汲取营养、陶冶情操，进而体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献，同时感受作为一个中国人的自豪。
二、要进行五千年中国人民奋斗史，特别是近百年来中国历史的教育。
中华民族是一个酷爱自由，富于革命传统的民族。在封建社会里，农民阶级反抗地主阶级的革命精神，在中国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。在近代，帝国主义、封建主义和官僚资本主义的残酷剥削和压迫，造成了中国近代的落后。中国人民百年以来，不屈不挠，再接再厉，进行了英勇的斗争。 “五四”运动后，随着中国工人阶级登上历史舞台和中国共产党的诞生，真正救国救民的责任落到了中国共产党领导的中国工人阶级身上。经过28年的英勇奋斗，终于取得了新民主主义革命的胜利。1949年10月1日，建立了中华人民共和国。我们要在中国近现代史教学中，向学生进行光荣革命传统的教育，特别是要向学生进行了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命的历史教育，使学生知道今天幸福生活来之不易，从而使学生自觉继承革命传统，热爱党，热爱祖国，在党的领导下，为社会主义事业贡献自己的青春和力量。
三、要进行社会主义建设成就的教育。
在中国现代史的教学中，要向学生讲清讲足社会主义建设的伟大成就，使他们了解社会主义祖国的伟大和前途的无限光明。50多年来，特别是改革开放的三十年来，我国发生了翻天覆地的变化，国家的综合经济实力大为增强，我国已建立了比较独立的门类齐全的工业体系，农村经济走向繁荣，人民生活水平显著提高，国际地位空前提高。学生了解到了我国的社会建设的巨大成就之时，他们就会认识到中国共产党领导的正确性和社会主义制度的优越性，从而树立起坚定的社会主义信念，将来自觉地献身于祖国的社会主义建设事业。但是我们还要使学生了解，我国是在一个经济、文化落后的国家进行社会主义建设的，虽然我们取得了一定的成就，但我们的生产仍然落后，经济不发达，我国当前还处在社会主义初级阶段的这个国情，教育学生深刻理解我国社会主义建设事业和改革事业的长期性、艰巨性和复杂性，要把我国建设成社会主义强国，还要广大青少年学生艰苦奋斗，努力学习，以便将来担负起伟大祖国建设的重任。
四、要进行维护祖国统一和民族团结教育。
通过历史教学使学生了解并深切地感受到：中华民族是一个多民族的大家庭，自古以来，我国就是一个统一的多民族国家，历史上虽然有过诸侯林立，有过三国鼎立，但统一是大趋势，是长期的，搞分裂是不得人心，注定要失败的。在祖国的大家庭里，各民族人民都为维护民族团结和国家统一做出过不懈努力和历史贡献。汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，维护祖国统一和民族团结是各族人民的共同愿望。
五、要进行地方史教育。
培养青少年热爱家乡，热爱养育自己的家乡是热爱祖国的出发点。很难想象一个对家乡没有感情的人会对祖国有深厚的情感，热爱祖国与热爱家乡是统一的不可分割的。多少年来千百万陇原儿女在这片土地上奋斗着，为家乡的革命和建设出了力、洒了汗、流了血，给我们创造了今天的幸福生活，创造了“人一之我十之，人十之我百之”的甘肃精神。通过家乡发展史和优秀人物的介绍，教育广大青少年，激发他们的自豪感和责任感。作为新一代的陇原儿女，要把甘肃精神继承过来，发扬下去，把家乡建设的更加富裕、美丽、繁荣、兴旺。
六、要进行古今中外历史的对比教育。
通过古今历史对比教育，通过中外历史的对比教育，让青少年了解到我们今天生活的幸福，只有中国共产党领导的社会主义伟大祖国才能以广大人民的利益和幸福为己任，树立坚定信念，为祖国建设贡献青春。
总之，爱国主义教育是一项伟大的工程，是一个深刻的主题。对学生进行爱国主义教育，不断提高他们的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，是每一位教育工作者义不容辞的光荣而艰巨的任务。通过历史课教学，使学生树立自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族自立于世界民族之林，实现全面振兴而奋斗。（作者单位：甘肃省通渭县教育局教研室）
一、要进行五千年灿烂的中华文明与中华民族的优秀传统教育。
爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，是对祖国的忠诚和热爱。中华民族的历史上下五千年，人才辈出，群星璀璨，在创造物质财富对人类文明做出卓越贡献的同时，还创造了不朽的博大精深的传统文化，不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、科学家、军事家等，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。通过讲授大量丰富的史料，教育学生在祖国优秀的文化宝库中不断汲取营养、陶冶情操，进而体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献，同时感受作为一个中国人的自豪。
二、要进行五千年中国人民奋斗史，特别是近百年来中国历史的教育。
中华民族是一个酷爱自由，富于革命传统的民族。在封建社会里，农民阶级反抗地主阶级的革命精神，在中国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。在近代，帝国主义、封建主义和官僚资本主义的残酷剥削和压迫，造成了中国近代的落后。中国人民百年以来，不屈不挠，再接再厉，进行了英勇的斗争。 “五四”运动后，随着中国工人阶级登上历史舞台和中国共产党的诞生，真正救国救民的责任落到了中国共产党领导的中国工人阶级身上。经过28年的英勇奋斗，终于取得了新民主主义革命的胜利。1949年10月1日，建立了中华人民共和国。我们要在中国近现代史教学中，向学生进行光荣革命传统的教育，特别是要向学生进行了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命的历史教育，使学生知道今天幸福生活来之不易，从而使学生自觉继承革命传统，热爱党，热爱祖国，在党的领导下，为社会主义事业贡献自己的青春和力量。
三、要进行社会主义建设成就的教育。
在中国现代史的教学中，要向学生讲清讲足社会主义建设的伟大成就，使他们了解社会主义祖国的伟大和前途的无限光明。50多年来，特别是改革开放的三十年来，我国发生了翻天覆地的变化，国家的综合经济实力大为增强，我国已建立了比较独立的门类齐全的工业体系，农村经济走向繁荣，人民生活水平显著提高，国际地位空前提高。学生了解到了我国的社会建设的巨大成就之时，他们就会认识到中国共产党领导的正确性和社会主义制度的优越性，从而树立起坚定的社会主义信念，将来自觉地献身于祖国的社会主义建设事业。但是我们还要使学生了解，我国是在一个经济、文化落后的国家进行社会主义建设的，虽然我们取得了一定的成就，但我们的生产仍然落后，经济不发达，我国当前还处在社会主义初级阶段的这个国情，教育学生深刻理解我国社会主义建设事业和改革事业的长期性、艰巨性和复杂性，要把我国建设成社会主义强国，还要广大青少年学生艰苦奋斗，努力学习，以便将来担负起伟大祖国建设的重任。
四、要进行维护祖国统一和民族团结教育。
通过历史教学使学生了解并深切地感受到：中华民族是一个多民族的大家庭，自古以来，我国就是一个统一的多民族国家，历史上虽然有过诸侯林立，有过三国鼎立，但统一是大趋势，是长期的，搞分裂是不得人心，注定要失败的。在祖国的大家庭里，各民族人民都为维护民族团结和国家统一做出过不懈努力和历史贡献。汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，维护祖国统一和民族团结是各族人民的共同愿望。
五、要进行地方史教育。
培养青少年热爱家乡，热爱养育自己的家乡是热爱祖国的出发点。很难想象一个对家乡没有感情的人会对祖国有深厚的情感，热爱祖国与热爱家乡是统一的不可分割的。多少年来千百万陇原儿女在这片土地上奋斗着，为家乡的革命和建设出了力、洒了汗、流了血，给我们创造了今天的幸福生活，创造了“人一之我十之，人十之我百之”的甘肃精神。通过家乡发展史和优秀人物的介绍，教育广大青少年，激发他们的自豪感和责任感。作为新一代的陇原儿女，要把甘肃精神继承过来，发扬下去，把家乡建设的更加富裕、美丽、繁荣、兴旺。
六、要进行古今中外历史的对比教育。
通过古今历史对比教育，通过中外历史的对比教育，让青少年了解到我们今天生活的幸福，只有中国共产党领导的社会主义伟大祖国才能以广大人民的利益和幸福为己任，树立坚定信念，为祖国建设贡献青春。
总之，爱国主义教育是一项伟大的工程，是一个深刻的主题。对学生进行爱国主义教育，不断提高他们的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，是每一位教育工作者义不容辞的光荣而艰巨的任务。通过历史课教学，使学生树立自尊、自信、自强的民族精神，为中华民族自立于世界民族之林，实现全面振兴而奋斗。（作者单位：甘肃省通渭县教育局教研室）