【摘 要】
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新课程改革对班主任工作提出了新的要求、新的任务和新的目标.我认为,班主任应从“管理者”向“指导者”、从“主角”向“配角”、从“训斥者”向“鼓励者”转变,才能适应新
【机 构】
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河北省遵化市建明镇赵庄子小学 河北遵化064204
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新课程改革对班主任工作提出了新的要求、新的任务和新的目标.我认为,班主任应从“管理者”向“指导者”、从“主角”向“配角”、从“训斥者”向“鼓励者”转变,才能适应新课改的需要,成为一名优秀的新时期班主任.rn一、班主任要从“管理者”转变为“指导者”rn班主任是“学校中全面负责班级工作的教师”.班主任的角色经常被窄化为“管理者”.那么,班主任如何才能从“管理者”转变为真正的叶旨导者"、全面有效地履行其指导职能呢.
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