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职业学校因为工作重点在于学生的专业技能学习与就业,使得学校公民教育弱化,学科渗透模式流于形式,甚至被忽略不计.因而,充分利用职校生校外见习或实习时间充足的特点,开发校外公民教育资源,期望在学生的社会实践中实现技能学习与公民教育的双赢.
职业学校校外公民教育空间拓展探析
【摘 要】
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职业学校因为工作重点在于学生的专业技能学习与就业,使得学校公民教育弱化,学科渗透模式流于形式,甚至被忽略不计.因而,充分利用职校生校外见习或实习时间充足的特点,开发校
【机 构】
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江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2014年6期
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