【摘 要】
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培养目标即培养什么样人才的问题，这是行政管理专业教育的逻辑起点。没有明确的人才培养目标，专业取向就不能确定，就不能构建起科学的课程体系和培养方式，学生就业也就没有方向。
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培养目标即培养什么样人才的问题，这是行政管理专业教育的逻辑起点。没有明确的人才培养目标，专业取向就不能确定，就不能构建起科学的课程体系和培养方式，学生就业也就没有方向。目前行政管理本科专业在人才培养目标制定中存在着培养目标含糊、同质化等问题。在社会经济体制和政治体制改革不断深入的大背景下，行政管理专业人才培养目标应以人格培养为核心，探索其实现路径。
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