【摘 要】
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全国锰矿技术委员会成立十年来,坚持“找富矿、贫变富、深加工”发展锰业的九字方针,为发展我国锰业取得了可喜成果,为找富矿提出了科学依据;对富锰矿成矿规律和预测进行了综
【机 构】
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冶金工业部全国锰矿技术委员会,冶金工业部全国锰矿技术委员会 秘书长 矿山生产技术司高级工程师,委员 规划研究院高级工程师
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全国锰矿技术委员会成立十年来,坚持“找富矿、贫变富、深加工”发展锰业的九字方针,为发展我国锰业取得了可喜成果,为找富矿提出了科学依据;对富锰矿成矿规律和预测进行了综合研究,完成了全国锰矿时代分布及成矿环境的编制工作;分析了我国大型锰矿床产出岩系类型及优质锰矿的形成条件;对难采锰矿床的采矿方法和锰矿石选矿工艺特性及选矿设备进行了大量的研制工作。
Ten years after the establishment of the National Manganese Ore Technical Committee, insisting on the nine-character guideline of “looking for rich ore, enriching and enriching the rich and deep processing”, it has made gratifying achievements for the development of manganese industry in our country and laid a scientific basis for prospecting for rich ore. And predictions. The distribution of manganese ore age and the compilation of metallogenic environment in China were completed. The types of the output rock and the formation conditions of high-quality manganese ore in the large-scale manganese ore deposits in China were analyzed. The mining methods and manganese ore Beneficiation process characteristics and beneficiation equipment carried out a lot of research and development work.
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目的：系统观察鼻炎通窍喷雾剂治疗变应性鼻炎发作期的临床疗效。 方法：将符合诊断标准的69例变应性鼻炎发作期患者随机分为试验组（35例）和对照组（34例）,试验组予鼻炎通窍喷雾剂
摘要：“和谐高效·思维对话”型课堂，是新课改以来提出的新的课堂教学理念，在我们的生物教学中如何实现“和谐高效思维对话”对生物教学来讲显得尤为重要，兴趣、创新、走进生活、综合探究都将成为生物课堂中实现和谐高效、思维对话的有利法宝。在教学实践中我们摸索前行，努力尝试不同的教学方法，提高学生的科学素养。只要心里装着学生，只要心里充满着爱，我们的工作就不会留下遗憾，我们的生物课堂就会充满思维对话，形成和谐
后进生就是差生。他们要么品行不正、学习极差，要么智力超群，但态度极差，行为习惯极差，如此总总，总是让老师头疼不已。面对所教的班级，总是会碰到一大部分后进生、特殊生。正因为后进生、特殊生在班级中所占比例较大，导致班级中学生学习成绩出现严重性的两极分化。因而，后进生、特殊生是需要加以特殊教育和帮助关爱的对象，是一个班级中不可忽视的群体，直接影响着一个班级学风班风的建设。 在此以我这几年的班主任工作经
今天的初中学生，未来的社会公民。所以，今天的学生素质决定着未来社会公民的素质。我认为，对初中学生的逆反心理进行有效的疏导尤为重要。本人结合学科特点和功能（思想品德课程教育的目标就是为社会培养合格公民），通过对心理逆反的学生进行疏导和引导的实践，进行反思和总结，得出一些观点和看法： 一、思想品德课教师要做一位完全的老师，前提是做一位完全的家长。做到既要耕好事业的田，又不荒了自家的园，教师教子成功更
摘 要：随着社会的不断发展，部分大学学生在面对学习，生活等方面的压力，其心理状况正走向不良的方面发展，表现出孤独、苦闷、迷茫和焦虑等现象。部分特殊学生已成为心理弱势群体，这种现象颇受家长，老师及教育各界人士所高度关注和重视，青年人是祖国未来的建设者和接班人，他们的心理问题理应受到各界的重视和关注。为了提高学生的心理素质和心理能力，我们对部分学生的心理状况进行了全方面的调查，以便采取有效措施，使那些
摘要：古语说师者，传道解惑之人。现在为师者却不仅如此。更重要的是要走进学生心灵，成为学生的心灵指引人，在如何塑造学生成为一个合格人这一条道路上做不断的探索和追求。 关键词：学生心灵 指引人 好教师标准 “实际上，钱从来不是我的动力。我的动力源自对于所从事的事业的热爱，我希望尽可能的实现自己的最高价值。”这是我读过《教书与铸魂 ——一个教师的教育情怀》与《为爱教书》之后产生共鸣的一句话。的确，教
宽宽在老师的眼里是一个所谓的“问题小孩”。他善良，他会把自己最心爱的香肠分一半给同桌吃饭的小朋友，他也有才，《托马斯》画得栩栩如生，《托马斯》故事里的角色对话模仿的超级逼真，有关《奥特曼》他已经出了好几本漫画书了。可他上幼儿园快三年了，吃饭不吃菜的习惯从上学第一天到现在从未改变过；喜欢看《奥特曼》漫画书、画《奥特曼》却不敢看《奥特曼》动画片的喜好也从未改变过。他有自己的思想，不轻易的听从别人的指令
摘要：由于种种原因，学生对写作没兴趣，几乎每次作文都有抄袭应付的现象。我发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活，发现不了生活中的美。关键词：倡导 构筑对话平台 激发 提高 一、从书本中积累素材 由于种种原因，学生对写作没兴趣，几乎每次作文都有抄袭应付的现象。我发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活，发现不了生活中的美。在倡导学生为主体的课改精神指引下，构筑对话平台，是实现学生与环境、教材、
早期阅读是什么？我认为是培养孩子对图书的喜爱与兴趣，是把书、把阅读变成孩子日常生活的一部分，让她成为孩子真正的朋友。一旦孩子和书、阅读交上朋友，不仅能拓宽他们的知识面，促进其思维的发展，而且能提高他们的语言表达能力，陶冶情操。如何唤起孩子的阅读兴趣，让他们爱上早期阅读呢？是我在教学中一直尝试探索的问题。通过在实践中多年摸索，我觉得运用“巧”法可以让孩子爱上早期阅读。 一、巧选材 选择好的材料是