【摘 要】
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摘要：在信息化时代背景下，本文探讨OBE理念与微课的内涵，OBE理念从教育目标理念、能力本位、精熟教育和高等教育产出论4个观点进行阐释，微课从基本信息、自学资源、评价资源、其他资源4个方面进行阐释;并在此基础上构建了基于OBE理念的师范生技能培养的微课设计模型，并对微课开发原则及开发制作工具进行总结，旨在为师范生技能培养提供资源。 关键词： OBE;微课;师范生技能 中图分类号：G642
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摘要：在信息化时代背景下，本文探讨OBE理念与微课的内涵，OBE理念从教育目标理念、能力本位、精熟教育和高等教育产出论4个观点进行阐释，微课从基本信息、自学资源、评价资源、其他资源4个方面进行阐释;并在此基础上构建了基于OBE理念的师范生技能培养的微课设计模型，并对微课开发原则及开发制作工具进行总结，旨在为师范生技能培养提供资源。
关键词： OBE;微课;师范生技能
中图分类号：G642
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