【摘 要】
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根据《纲要》及《规程》关于幼儿生活经验建设的相关指导意见,笔者所在的幼儿园将幼儿能力培养与习惯养成教 育融入到幼儿园一日生活中,并渗透到健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域,结合五大领域的学习特点和方式,自主开发 基于“生活能力教育 +”的幼儿生活能力教育园本课程。本文阐述了该课程建设的理论基础、基本原则、实践意义及课程基本框 架。
【机 构】
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广州市黄埔职业技术学校附属东港幼儿园
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根据《纲要》及《规程》关于幼儿生活经验建设的相关指导意见,笔者所在的幼儿园将幼儿能力培养与习惯养成教 育融入到幼儿园一日生活中,并渗透到健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域,结合五大领域的学习特点和方式,自主开发 基于“生活能力教育 +”的幼儿生活能力教育园本课程。本文阐述了该课程建设的理论基础、基本原则、实践意义及课程基本框 架。
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