【摘 要】
：
语文学科是高职院校学生专业课程学习的基础学科,它不仅仅关乎学生语文知识的学习,更关乎学生学习能力的培养。面临教改的“新浪潮”,高职语文教师应当勇于“乘风破浪”,要在开展语文教学工作中走在教改第一线,要审视目前高职语文课堂存在的问题,将教改落实到语文教学的每一环节。这样高职语文教学改革才能够与时俱进,语文教学才能够落实到位。
【机 构】
：
烟台文化旅游职业学院（烟台工贸技师学院）
论文部分内容阅读
语文学科是高职院校学生专业课程学习的基础学科,它不仅仅关乎学生语文知识的学习,更关乎学生学习能力的培养。面临教改的“新浪潮”,高职语文教师应当勇于“乘风破浪”,要在开展语文教学工作中走在教改第一线,要审视目前高职语文课堂存在的问题,将教改落实到语文教学的每一环节。这样高职语文教学改革才能够与时俱进,语文教学才能够落实到位。
其他文献
所谓单元教学设计,是指用系统论的思想方法对数学教材中具有某种内在关联的内容进行适当的重组和整合,进而在整体教学观的指导下将教学诸要素有序规划,并由此展开单元教学活动,促进学生基础学力与数学素养的提升。单元教学设计,有助于教师以结构化的视角研究和把握教材,打通相关数学知识、不同教学环节和各种教学活动的内在联系,更好地达成相关的课程目标。下面以苏教版教材一年级下册\"认识100以内的数\"单元内容为例,试着说明单元教学设计的一些具体策略。
[目的]探究铁蛋白(SF)/血红细胞计数(RBC)、转铁蛋白饱和度(TSAT)、促红细胞生成素(EPO)与维持性血液透析(MHD)患者炎症-营养状态的关联性及预测细菌感染的效能。[方法]选取2017年4月~2019年11月我院收治的86例MHD细菌感染患者(感染组)、86例MHD无感染患者(无感染组)及体检中心86例人群(对照组),比较3组炎症状态指标[C反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)]、营养状态指标[血红蛋白(Hb)、白蛋白]、SF/RBC、TSAT、EPO,并对数据进行统计学分析。[结果]
本文以合肥天鹅湖隧道排水设计为例,研究分析城市隧道排水设计要点,针对不同的隧道类型和项目特点,提出多样化的设计方案。
中华上下五千年,拥有着内涵丰富的文化历史,优秀传统道德在历史长河中璀璨夺目,是中华优秀传统文化的重要组成部分,几千年来推动着社会文明的进步。在当代高校教育中,中国传统道德对于高校德育工作有着重要的指导意义。高校德育工作与中华优秀传统道德如何结合,中华优秀传统道德如何在高校德育工作中发挥重要作用是高校德育教育的研究重点,需要通过多方合力,促进中华优秀传统道德在学校、教师、学生之中的协同发展。
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第78~79页的活动。教学目标:1.使学生经历探索间隔排列的两种物体之间关系的过程,初步体会其中的简单数学规律。2.使学生在探索活动中体会观察、比较、归纳是寻找和发现规律的基本方法,培养初步的分析、比较、综合和归纳等能力。
今年夏天，一部题材新颖、另辟蹊径的古装探案剧《御赐小仵作》闯进大家的视野。仵作是什么？许多人刚看到片名时都会发出这个疑问，简单地说，仵作就相当于现代的法医。这部剧讲述了唐中晚期，独自去长安闯荡的仵作世家少女楚楚，遇到断案如神的安郡王萧瑾瑜，和景翊、冷月等人搭档探案的故事。伴随着案件逐个破解，团队一步步揭开谜底，最终发现了一桩延续18年的惊天大案。 剧中扮演楚楚的是苏晓彤，她曾在《大宋少年志》中也
近年来频频出现高校大学生因受不了生活中遇到的困难挫折而选择轻生的事件,侧面反映了当前大学生的抗挫能力有待提高。当前大学生抗挫能力差的原因众多,社会、家庭还有学校对于学生抗挫能力的培养都有责任和义务。由于大学生的主要学习和活动场所是在高校,那如何提高高校学生的抗挫能力,高校起着至关重要的作用。所以加强高校学生的挫折教育十分重要。认清高校学生挫折教育的现状,找到提升高校学生抗挫能力的途径,提高高校挫折教育的教学效果势在必行。
希腊葡萄酒最早可以追溯到6500年前。约3000年前,希腊的葡萄种植就达到了巅峰,形成较为系统的葡萄酒种植及酿造,并且在公元前6世纪,通过马赛,把葡萄以及栽培和酿造技术带到了法国,进而继续西进传播,借着在欧洲多地殖民地的便利,将自身的葡萄品种播种在了欧洲各地,包括意大利南部、法国南部、西西里岛等。此外,希腊更是开启出口先驱,将葡萄酒输送至欧洲各地。
相比传统的线下教学模式,人们逐渐开始探索网络线上学习方法。针对目前高职英语教学来说,如果教师局限于课本知识讲解是远远不够的。多元化的网络信息、海量的网络资源都可以帮助学生获取更多知识,从而做到与时俱进。因此,在目前的网络环境下如何让高职英语教学取得最好的效果,如何利用线上线下混合式教学模式提高教学有效性,这是值得探讨的关键性问题。
小时候盼望着快快长大，长大后又想回到小时候，所以当小时候遇到长大后，那些成长的烦恼，你也遇到过吗？迷你意：小时候总是抱怨怎么还不长大 上小学时，放学后，面对学校门口琳琅满目的小零食和小玩具，看一眼都觉得是奢侈。如果家长来接，那必定是不能多停留的，就算是自己回家，也只敢在小卖部外面站着远远朝里看一眼，因为囊中羞涩，买不起。于是，每次路过炸土豆块的小摊、装满冰激凌的冰柜、摆放着芭比娃娃的小转盘时，我