【摘 要】
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以往的高中生物教学中，多数教师在教学中都会将主要精力放在知识的传授上，而忽视了对学生语言表达能力、思维能力、智力等的培养。但是，随着教育改革的深入推进，这样的教学方式已
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以往的高中生物教学中，多数教师在教学中都会将主要精力放在知识的传授上，而忽视了对学生语言表达能力、思维能力、智力等的培养。但是，随着教育改革的深入推进，这样的教学方式已经无法完全满足社会发展以及学生自身成长的需要。教师要想提升教学的有效性，就需要加强教学模式的创新，重视培养学生的综合素养。因此，本文对在高中生物教学中应用问题引导式教学方法的意义、策略以及需要注意的问题进行了探讨。
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