【摘 要】
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近年来,国家高度重视大学生创新创业教育工作,各大高校积极开设了创新创业通识课程,并将创新创业人才培养与课堂实践教学列为教育教学改革的重点。广西民族大学积极对大学生创新创业教育改革和实践进行探索,建设具有灵活性和适用性的创新创业课程,探寻有效的课程教学模式。为解决创新创业通识课程设计滞后、缺乏创新教学模式等问题,高校创新创业通识课程可以从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价四个方面进行优化设计,以
【基金项目】
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2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于融合式民族院校创新创业教育课程体系建构与实践”（2019JGB183）； 2020年度广西民族大学校级高等教育教学工程项目“‘大学生创新训练’课堂教学改革研究与实践”（2020XJGY29）；
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近年来,国家高度重视大学生创新创业教育工作,各大高校积极开设了创新创业通识课程,并将创新创业人才培养与课堂实践教学列为教育教学改革的重点。广西民族大学积极对大学生创新创业教育改革和实践进行探索,建设具有灵活性和适用性的创新创业课程,探寻有效的课程教学模式。为解决创新创业通识课程设计滞后、缺乏创新教学模式等问题,高校创新创业通识课程可以从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价四个方面进行优化设计,以培养大学生的创新精神、创业意识、创新创业能力。
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