论文部分内容阅读
拔尖创新人才的培养是我国高等教育亟待解决的重大问题，关系着我国第二大经济体地位的巩固，关系着我国构建创新型国家目标的达成。研究拔尖创新人才本科阶段的培养模式具有重要的理论和现实意义。本文在界定拔尖创新人才含义的基础上，通过比较美德日三国高校拔尖创新人才的培养模式，给出了完善拔尖创新人才本科阶段培养模式的建议。