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学习是把未知的知识通过一定的方式变成自己能够理解,且为自己所用的过程.但是,在探索过程中,无可避免地会出现种种问题.因此,在小学数学课堂中,教师要善于找出学生学习中出现的错误并分析原因,进而有效利用错误资源.基于此,本文分析了有效利用错误资源的意义,探析了小学数学课堂中错误资源的有效利用策略.
小学数学课堂教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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学习是把未知的知识通过一定的方式变成自己能够理解,且为自己所用的过程.但是,在探索过程中,无可避免地会出现种种问题.因此,在小学数学课堂中,教师要善于找出学生学习中出
【机 构】
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山东省东营市胜利胜采小学
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2021年2期
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