【摘 要】
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通过深度剖析心理语言学的信息加工系统模型的特点,介绍心理语言学相关理论知识,研究心理语言学在大学英语口语教学中的实际应用。以实证为辅佐,研究学生英语口语输出词汇的
【出 处】
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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院
【基金项目】
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辽宁大学第六批本科教学改革研究项目“心理语言学的信息加工系统模式下大学英语口语教学实证研究”(JG2016YA0002)的阶段性成果。
论文部分内容阅读
通过深度剖析心理语言学的信息加工系统模型的特点,介绍心理语言学相关理论知识,研究心理语言学在大学英语口语教学中的实际应用。以实证为辅佐,研究学生英语口语输出词汇的储存和应用,观察学生语言输出的障碍和问题,提出可行性解决方案。旨在更新大学英语口语教学理念,完善多元化的口语课堂教学模式,拓展师生的思维广度,提高学生的跨文化交际能力,丰富口语课堂课后评价模块,深化大学英语口语教学改革体系。
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