【摘 要】
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漏斗开采法(图1)即在矿山山坡的适宜标高开凿平峒,由平峒向上开凿溜井,围绕溜井进行下向开采,形成漏斗。爆破后矿石沿漏斗坡面溜至放矿平台,经闸门装入矿车。这样不但可以大
语文教学的对话呈现,应该说是一个纷繁复杂的组合体,我想从教师与文本、学生与文本、学生与学生及教师与学生这几个角度谈谈自己的看法。 一、依托师本对话,触动共鸣的自由 1.品味作品的意境、意义,在情感上要与作者达成共鸣。苏教版中的大部分文章都是一些精挑细选的名篇。教师在与文章背后的大师对话时,要如同学生一样,必须用“心”去读。比如《夕阳真美》这篇文章,学生也许只看到夕阳西下时天空美丽的景色,然而文
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“噼里里……啪啦啦……”外面又响起了阵阵燃放烟花的声音,这是过年最快乐的事情了。每年我都会和爸爸妈妈一起去梅渚镇买烟花,今年也不例外。刚来到梅渚镇上,我的眼睛就被
广东省教育厅最近发下通知,小学、初中不得开设“实验班”、“特色班”、“创新班”、“奥数班”等各类性质的教学行政班;各级教育行政部门不得以升学率作为评价义务教育阶段