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【摘 要】
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语文教学的对话呈现，应该说是一个纷繁复杂的组合体，我想从教师与文本、学生与文本、学生与学生及教师与学生这几个角度谈谈自己的看法。 一、依托师本对话，触动共鸣的自由 1.品味作品的意境、意义，在情感上要与作者达成共鸣。苏教版中的大部分文章都是一些精挑细选的名篇。教师在与文章背后的大师对话时，要如同学生一样，必须用“心”去读。比如《夕阳真美》这篇文章，学生也许只看到夕阳西下时天空美丽的景色，然而文
【出 处】
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语文世界(教师版)
【发表日期】
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2014年1期
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期刊
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