儿子不但乐于写作,而且善于写作,个中的秘诀是什么呢?我的体会是:“积累就是秘诀。”下面就介绍一下几点经验。
　　
　　语言的积累
　　
　　语言方面要建立“语汇库”。语汇是习作的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。为了帮儿子建立“语汇库”,我给儿子买了文学名著、名人传记、科普读物等方面的书籍,虽然儿子不一定都读、都懂,但广泛的阅读开阔了他的视野,增加了他的知识,也为习作积累了必要的语言材料。
　　在我的督促下,儿子养成了做读书笔记的习惯,他把一些来自书本上和生活中的优美的词语、句子、语段摘录在本子上,有的还制成了读书卡片。有了语言的积累,在写作时,所需词句随着思绪奔涌而来,写起作文来也就得心应手,左右逢源。
　　
　　材料的积累
　　
　　俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这里的“米”就是作文中的材料,材料是文章的血肉,没有材料,文章也就失去了可读性。许多孩子上了学后,老师要求写日记、作文时,由于平时不注意积累素材,’往往搜肠刮肚,或者胡编乱造,甚至抄袭别人,长此以往,也就害怕习作,厌恶习作。而解决这一问题的方法是积累素材,于是,我又想到帮儿子建立了“素材库”。
　　素材有两个方面的来源:书本上的和生活中的。我在引导儿子读书时,不仅要求儿子尽量读懂书中的故事,还要求儿子深入思考故事的思想。例如,读《刺猬上树》时,想想为什么小猎狗把栗子当成小刺猬?小猎狗要看好果园要练哪些本领?这样,儿子在思考中,不断提高了分析能力和认识能力,也渐渐懂得一些道理和积累了不少有意义的素料,为习作奠定坚实的基础。与此同时,我还带儿子深入观察生活、积极参与生活,像家中的趣事,阳台上的仙人掌,动物园里的猴子,都是儿子要留心的。一旦抓住了细节,把握了人、事、物、景的特征,写出来的文章就有血有肉,好读、耐读了。
　　
　　技巧的积累
　　
　　“工欲善其事,必先利其器”,说明了方法、技巧的重要。积累了语言和素材,并不表示写作就轻而易举了,相反,最难的一关就在这里。写作是一项复杂的系统工程,如何构思,如何选材,如何布局,都很有讲究,只有在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律与奥妙。当然,对于一个初学写作的孩子来说,要求不要太高,但多进行习作练习,提高技巧,则是必要的。
　　比方说,儿子写一篇自我介绍的作文。我先是给儿子看了几篇同龄人写的作文。儿子阅读完后,我要儿子将几篇作文对比一下,哪篇最好,哪篇最差,每篇作文好的地方在哪里,不足的地方在哪里,这样,儿子也就从中学到了一些写作技巧。这时候,我又给了儿子两篇作文,一篇是原稿,一篇是修改稿,让儿子分析修改前和修改后有什么不同,为什么要这样改,这样,儿子就很直观地学到了一些修改习作的技巧。
　　总之,教孩子学写作,要从积累开始,建立好“语汇库”、“素材库”和“技巧库”这三大仓库,并要定期盘点、整理,还要不断充实、扩容。相信有了这三个大仓库,日积月累,孩子的写作能力一定会芝麻开花节节高的。