谈配方法

来源 :唐山师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcg512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
配方法就是在解题时,将一些数学式子经过配方后,利用(x-m)~2≥0的性质来解决有关问题的。主要有以下几个方面的运用。 With the method is to solve the problem, some mathematical formula through the formula, the use of (x-m) ~ 2 ≥ 0 properties to solve the problem. There are mainly the following aspects of the use.
其他文献
教学活动从时间流程上看包括备课、课堂教学、课后反思三个阶段。其中,课后反思是备课和课堂教学活动的反馈性思考,是完整课堂教学研究活动的重要组成部分。思想品德教学反思
随着现代企业制度的逐步建立和完善,一些深层次的矛盾和问题会集中暴露出来,而且涉及到政府与企业、企业与职工、职工与职工利益关系的重大调整,再加上企业内部改革方案的实
通过对31例经头颅CT扫描证实的出血性脑梗死患者的回顾性分析,以期获得对该病较全面的认识,从而有利于预防和早期诊断与治疗。本组31例出血性脑梗死中属皮质型9例、血肿型7例、
目的观察抵克立得、阿斯匹林加潘生丁预防急性脑梗塞复发的疗效。方法抵克立得组82例,阿斯匹林加潘生丁组100例,观察期分别为14.8个月和16.6个月。结果治疗1年后抵克立得组复发8例(9.75%),阿斯匹林加潘
通过结扎大鼠双侧颈总动脉建立脑缺血再灌注损伤动物模型,采用放射免疫分析技术检测其体内的内皮素(ET)水平,来研究甘糖酯(PGMS)和尼莫地平(NIM)对缺血再灌注损伤大鼠脑实质的影响.实
植物园地的设计与规划在高等院校生物学教学中占有极其重要的地位。本文对植物园地的选择、规划、设计及植物种类的选择和利用进行了阐述,为更进一步提高有关生物学教学质量、
今年,中共中央和省委先后对思想政治工作提出了加强和改进的意见。这对我们做好新形势下老干部思想政治工作将起到很好的指导作用。为了进一步做好新形势下老干部思想政治工
目的研究氟桂嗪(FNZ)对实验性脑缺血的保护作用。方法应用Fura-2荧光比值法测兔大脑中动脉阻断后不同时期血小板胞浆游离[Ca2+]i浓度变化,观察FNZ对其变化的影响及对缺血脑水肿的保护作用。结果血小
一、离子反应不是在溶液中或熔融状态下进行。离子反应是在溶液中或熔融状态时进行的反应,凡非溶液中进行的反应,没有自由移动离子参加的反应,一般不能写离子方程式。如实验
思维定势是指人们对学习活动的心理准备状态,是思维的定向预备阶段。人们头脑中原有的生活经验、认知结构都是产生思维定势的主要源泉。思维定势对学生学习数学知识起着十分重