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台湾自2001年9月正式施行“九年一贯”教育改革以来，至今已十个年头，这场当初为全台人民所关注的教育改革结果如何。改革是否真为台湾教育带来了朝气和动力，中小学教育是否已经走上“培养具备人本情怀、统整能力、民主素养、本土与国际意识，以及能进行终身学习之健全国民”的轨道？其改革的实践经验值得我们及时总结和反思。