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【摘要】现如今，随着科技的发展以及时代的进步，我国的教育行业也取得很大的进展，其中我国高校辅导员在学生的心理健康教育上也是起到了一定的积极影响。本文主要根据当前我国高校辅导员在学生心理健康教育工作中的定位以及影响提出一些可行性的建议，旨在为我国高校辅导员更好的进行心理健康教育工作提供帮助。
【关键词】高校辅导员 心理健康 教育工作
【中图分类号】G441 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0054-01
前言：
高校的辅导员是我国教师队伍中的重要组成部分，也是引导高校学生心理健康发展的引导者，要充分发挥自身的带头作用，将关注学生的心理健康作为日常工作的一部分，这样才能更好的引导高校学生的发展并塑造健全的人格。
一、高校辅导员对学生心理健康教育工作的定位
首先，随着时代的发展以及社会的进步，我国当代大学生的个性逐渐分明，由于受到外界的诱惑和影响增多，自身所暴露出的问题也逐渐增多，这便需要高校的辅导员对此进行心理健康教育以及思想政治上的教育，还要对学生所暴露出来的问题进行判定，若是心理方面的则需要进行心理辅导，若是道德层面的则需要加强道德品质教育。其次，高校辅导员在于学生进行交流时，可以根据学生所反映出来的问题和建议，来判断学生的内心是否有波动，也能判断出学生的心理问题的程度，若是学生的心理问题已经相当严重，则需要第一时间向专业的心理咨询机构寻求帮助，避免恶性事件的发生。最后，对于正常学生所存在的一些心理问题，高校的辅导员则可以进行专业性的讲解，并为学生更提供专业的心理辅导，对于内心存在困扰的同学来说，适当的心理疏导会使其一定程度上摆脱其困扰。
二、高校辅导员在学生心理健康教育的几点策略影响
（一）充分了解学生的心理动态
隨着我国经济的快速发展以及时代的进步，我国高校的学生所受到外界的影响越来越多，大学生的心理素质正逐渐成熟化。因此，要树立一个正确的人生观以及价值观是十分必要的，这就需要高校的辅导员充分把握学生的心理动态，在进行学生的心理疏导时，不仅要尊重每个学生自身独特的人格特质，还要试着理解学生的心理动态，并站在学生的角度上去看待问题，这样才能更好的对学生进行心理健康的疏导。除此之外，高校辅导员还需要与时俱进，了解现代社会容易诱惑到学生的方方面面，并判断学生的心理健康水平。帮助学生形成正确的自我意识，并消除不正确的心理动态。
（二）结合各阶段学生的成长规律来决定工作的侧重点
高校学生在大学四年的学习生涯中，自身的心态以及所出现的问题会随着年龄的增长以及眼界的开阔而改变。因此，高校辅导员应该根据不同年级以及不同专业的学生进行心理辅导，这样才能保证心理辅导更具有专业性，才能使学生更容易接受心理辅导，对于低年级阶段的心理辅导，高校辅导员可以采用讲座以及会谈等方式，给学生上一些类似于大学生就业、树立正确的三观等课程，培养大学生树立正确积极的心态，对于高年级的学生，高校辅导员可以对学生开展有针对性的讲座，高年级的学生即将面临毕业，就业压力很严重，这就需要高校辅导员进行心理上的疏导，并正确引导高校高年级学生有一个积极乐观的心态来面对社会上的难题。还可以结合学生的喜好、特长以及志向来对学生有更加侧重的引导，帮助学生构建自己未来的职业规划。
（三）发挥高校辅导员在心理健康教育工作的有利条件
目前，有很多高校的辅导员教师都是刚毕业的学生或是工作不久，由于与学生的年龄差距较小，自然很容易融入到学生的生活中去，年轻的高校辅导员与学生会有着共同的爱好以及习惯，这样在日常的交流中会显得更加轻松，也更容易发现学生所存在的心理问题，这样便更容易对学生进行心理辅导，学生也比较容易接受。高校辅导员在谈话过程中便能第一时间发现学生所存在的问题，若有严重的现象便可以及时上报给学校，这样可以在最大程度上避免恶性事件发生。高校辅导员与学生在一起的时间最长，也是最能在第一时间发现学生所存在的心理问题的。因此，高校辅导员需要发挥自身在心理健康教育工作的有力条件，更好的为学生服务。
三、结论
当前，我国教育行业取得了一定的进展，但高校的专业心理咨询师的配备并不充足，高校辅导员只能肩负起帮助学生调整自身的心理健康的工作，本文主要分析了我国高校辅导员在学生心理健康教育工作中的地位并提出几点策略影响：充分了解学生的心理动态、结合各阶段学生的成长规律来决定工作的侧重点、发挥高校辅导员在心理健康教育工作的有利条件，希望能为我国高校辅导员更好的进行心理健康教育工作提供帮助。
参考文献：
[1]刘天.成人教育学生心理健康教育工作存在的问题与对策[J].成人教育，2016，36（07）：72-74.
【关键词】高校辅导员 心理健康 教育工作
【中图分类号】G441 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）51-0054-01
前言：
高校的辅导员是我国教师队伍中的重要组成部分，也是引导高校学生心理健康发展的引导者，要充分发挥自身的带头作用，将关注学生的心理健康作为日常工作的一部分，这样才能更好的引导高校学生的发展并塑造健全的人格。
一、高校辅导员对学生心理健康教育工作的定位
首先，随着时代的发展以及社会的进步，我国当代大学生的个性逐渐分明，由于受到外界的诱惑和影响增多，自身所暴露出的问题也逐渐增多，这便需要高校的辅导员对此进行心理健康教育以及思想政治上的教育，还要对学生所暴露出来的问题进行判定，若是心理方面的则需要进行心理辅导，若是道德层面的则需要加强道德品质教育。其次，高校辅导员在于学生进行交流时，可以根据学生所反映出来的问题和建议，来判断学生的内心是否有波动，也能判断出学生的心理问题的程度，若是学生的心理问题已经相当严重，则需要第一时间向专业的心理咨询机构寻求帮助，避免恶性事件的发生。最后，对于正常学生所存在的一些心理问题，高校的辅导员则可以进行专业性的讲解，并为学生更提供专业的心理辅导，对于内心存在困扰的同学来说，适当的心理疏导会使其一定程度上摆脱其困扰。
二、高校辅导员在学生心理健康教育的几点策略影响
（一）充分了解学生的心理动态
隨着我国经济的快速发展以及时代的进步，我国高校的学生所受到外界的影响越来越多，大学生的心理素质正逐渐成熟化。因此，要树立一个正确的人生观以及价值观是十分必要的，这就需要高校的辅导员充分把握学生的心理动态，在进行学生的心理疏导时，不仅要尊重每个学生自身独特的人格特质，还要试着理解学生的心理动态，并站在学生的角度上去看待问题，这样才能更好的对学生进行心理健康的疏导。除此之外，高校辅导员还需要与时俱进，了解现代社会容易诱惑到学生的方方面面，并判断学生的心理健康水平。帮助学生形成正确的自我意识，并消除不正确的心理动态。
（二）结合各阶段学生的成长规律来决定工作的侧重点
高校学生在大学四年的学习生涯中，自身的心态以及所出现的问题会随着年龄的增长以及眼界的开阔而改变。因此，高校辅导员应该根据不同年级以及不同专业的学生进行心理辅导，这样才能保证心理辅导更具有专业性，才能使学生更容易接受心理辅导，对于低年级阶段的心理辅导，高校辅导员可以采用讲座以及会谈等方式，给学生上一些类似于大学生就业、树立正确的三观等课程，培养大学生树立正确积极的心态，对于高年级的学生，高校辅导员可以对学生开展有针对性的讲座，高年级的学生即将面临毕业，就业压力很严重，这就需要高校辅导员进行心理上的疏导，并正确引导高校高年级学生有一个积极乐观的心态来面对社会上的难题。还可以结合学生的喜好、特长以及志向来对学生有更加侧重的引导，帮助学生构建自己未来的职业规划。
（三）发挥高校辅导员在心理健康教育工作的有利条件
目前，有很多高校的辅导员教师都是刚毕业的学生或是工作不久，由于与学生的年龄差距较小，自然很容易融入到学生的生活中去，年轻的高校辅导员与学生会有着共同的爱好以及习惯，这样在日常的交流中会显得更加轻松，也更容易发现学生所存在的心理问题，这样便更容易对学生进行心理辅导，学生也比较容易接受。高校辅导员在谈话过程中便能第一时间发现学生所存在的问题，若有严重的现象便可以及时上报给学校，这样可以在最大程度上避免恶性事件发生。高校辅导员与学生在一起的时间最长，也是最能在第一时间发现学生所存在的心理问题的。因此，高校辅导员需要发挥自身在心理健康教育工作的有力条件，更好的为学生服务。
三、结论
当前，我国教育行业取得了一定的进展，但高校的专业心理咨询师的配备并不充足，高校辅导员只能肩负起帮助学生调整自身的心理健康的工作，本文主要分析了我国高校辅导员在学生心理健康教育工作中的地位并提出几点策略影响：充分了解学生的心理动态、结合各阶段学生的成长规律来决定工作的侧重点、发挥高校辅导员在心理健康教育工作的有利条件，希望能为我国高校辅导员更好的进行心理健康教育工作提供帮助。
参考文献：
[1]刘天.成人教育学生心理健康教育工作存在的问题与对策[J].成人教育，2016，36（07）：72-74.