舞台机械技术、工艺、应用系列谈——舞台机械工程实施

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解析舞台机械工程实施的过程及内容,包括前期技术支持、深化设计、加工、安装、调试、售后等,以及各个过程实施的条件、注意事项、容易出现的问题.
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语文学界对《三峡》的解读,历来多从山水、四季的角度进行,以致出现文本最后一段归属无地的尴尬.立足文本整体,从形、色、情三个方面进行解读,重构文本的品鉴维度与逻辑关系,进而引导学生领悟三峡的三重美——雄壮美、清秀美、凄婉美.
中考“混合文本”阅读创新题主要通过联读富有内在逻辑的不同文本,以真实情境为重要载体,在比较、分析、归纳、综合多种信息的基础上,使学生生成更多的真实阅读体验,主要有理解类、应用类、分析类、评价类、创造类等几种类型.命制“混合文本”阅读创新题要聚焦课程标准、命题目的、情境的真实性、命题的综合性和开放性,设置有梯度性的评价目标,建构评价素养框架.
通过对《时间的脚印》进行行文顺序分析,引导学生学会理顺文本的结构安排,理清文本符合逻辑的说明顺序,善于发现问题、思考问题、质疑问难,激发学生的科学探究兴趣,培养学生的思辨能力,促进创新教育的真正落实.
阅读和写作是相互关联又彼此独立的两种语言活动.读写结合是根植于语文教学领域的传统精华,符合语文教学规律,具有强大的生命力.对统编初中语文教材内容进行二次开发,厘清阅读教学的训练要点,明确“读”为“写”提供的支撑点,提出读写一体化教学设计的基本策略:一是指向“深度阅读”的读写结合,借助“读”解决“写什么”的问题;二是指向“拓展话题”的读写结合,解决怎么样借助“读”促进“写”的能力提升问题.
体育馆由于建筑容积巨大、体型特异,普遍存在混响时间较长,语言清晰度低,甚至还存在回声、声聚焦等声缺陷,严重影响场馆的使用.本文阐述晋江市第二体育中心的建筑声学设计过程,体现了通过分析不同场馆的使用特点制定声学设计指标,选取使用适当的吸声材料和构造来控制室内混响时间的声学设计思路.根据对各场馆竣工后现场测得的数据及实际使用效果进行分析,结果表明,各场馆建声环境均达到设计目标,满足比赛及赛后各类活动使用的要求.
分析舞台技术岗位在人员招聘、岗位履职中存在的问题,从专业设置、岗位目标展开思考,提出解决方案和应对措施.
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分析2021年中考嘉兴、舟山语文卷对教育部发布的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的落实,阐释项目化命题在“落实立德树人根本任务”“依据课程标准科学命题”“发挥引导教育教学作用”与“提高命题质量”方面对推进教学和评价改革具有的积极意义与重要作用,并立足《语文课程标准》对“考什么教什么”与“教什么考什么”从教学评一致性的视角作思辨性思考.
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介绍巴洛克艺术,分析巴洛克时期部分杰出艺术家经典绘画作品中的光效运用,阐述巴洛克绘画中光影美学对当代戏剧舞台灯光造型艺术启示及意义.